Futurs inventors!

Aquestes últimes setmanes els alumnes de quart hem treballat el projecte Eureka, que tractava sobre diferents invents de la història, la seva evolució i el que han suposat per a la humanitat. El treball final del projecte era crear el nostre propi invent. En grups de cinc hem pensat un invent, l’hem muntat, hem decidit un eslògan i avui l’hem presentat a la resta dels nostres companys. Han sortit invents ben originals com “la gorra begudora”, “el súper tranquil·litzador”, “l’estoig-corda” o "la taulamòbil", entre d’altres.

Escrivint una carta a un company/a

Els alumnes de 4t hem treballat aquestes últimes setmanes la carta dins de l’apartat d’expressió escrita de llengua castellana. Estem escrivint una carta a un company del mateix curs, que la propera setmana enviarem per correu.

Esperem que arribi als seus destinataris en el transcurs de les properes setmanes i aquests els agradi. 

Descobrim el nostre cos

Els alumnes de 4t seguim treballant en el projecte Underskin. Aquest cop hem après sobre l'aparell excretor. Després de fer les explicacions a classe sobre les seves parts i com funciona, hem baixat a la sala d'Intel·ligències Múltiples a fer un experiment per simular el seu funcionament.

Fent servir coladors, arròs i aigua hem vist com treballen els nostres ronyons per mantenir-nos sans, i hem reflexionat sobre la importància de la feina que fa aquest aparell per a la resta del cos.

Amb aquest experiment ens apropem al final d'aquest projecte tan interessant amb el que hem pogut aprendre millor com és el nostre cos "sota la pell".

Científics per un dia!

Quina passada! Ha estat al·lucinant! Van ser només algunes de les expressions que vam escoltar dir als alumnes de quart durant la pràctica que hem realitzat al laboratori, continuant amb les activitats del projecte Underskin.

En baixar al laboratori vam trobar-nos diverses safates que contenien l’aparell respiratori d’un xai i també el seu cor. Per grups, vam identificar les diferents parts, les vam mesurar i també palpar. Els mestres van fer alguns talls amb els bisturís i vam poder entendre millor algunes de les explicacions fetes a classe com la importància de la tràquea i per què és un cartílag, els diferents lòbuls dels pulmons, les ramificacions dels bronquis i els bronquíols... En un moment de la pràctica vam utilitzar unes cànules per introduir aire als pulmons i vam veure com aquests augmentaven de volum i es tornaven blanquinosos. Finalment, vam obrir el cor per identificar les diferents càmeres, vàlvules i vasos sanguinis.

Mestres i alumnes estem molt engrescats amb aquest projecte de comprensió, i estem molt contents de despertar tanta curiositat i ganes. 

Underskin

Aquesta setmana els nens i nenes de quart hem iniciat un projecte nou. Es diu Underskin. La majoria de nosaltres no sabíem que volia dir aquest nom tan misteriós. Per començar, hem realitzat una activitat que consistia en conèixer òrgans del cos humà i on estan situats. Ens hem adonat que hi havia òrgans que ni tan sols coneixíem!

Més tard, els mestres ens han llegit els fils conductors i les metes de comprensió del projecte i, a partir d’aquest moment, hem començat a descobrir la seva temàtica.

Finalment, hem descobert els tipus de nutrients que ens aporten els aliments.

Què més descobrirem en aquest projecte? Haurem d’esperar a la setmana que ve...

Presentem el nostre diorama!

Finalment, els alumnes de 4t han presentat els seus diorames a la resta de companys. Aquests diorames són l’activitat final del segon projecte de medi del trimestre.

Per grups, els nens i nenes de 4t van preparar una presentació sobre el seu ecosistema. Com si fossin viatgers o exploradors, ens van transportar a llocs molt diversos, des de l’oceà àrtic fins al riu Mississipí, passant per diversos boscos, praderies i deserts. Va ser un viatge fantàstic!