Creem l'arbre de les equivalències

Aquesta setmana els alumnes de 4t han après a elaborar l'arbre de les equivalències de les figures rítmiques. Durant el primer trimestre vam treballar el concepte d’equivalència i ara que ja el coneixem, podem crear l’arbre.

No us penseu que és una cosa fàcil de fer... requereix molta concentració, una bona distribució de l'espai i saber tots els valors en pulsació de les figures rítmiques.

Amb aquest arbre els nens i les nenes han descobert per exemple que en una rodona hi caben setze semicorxeres, és a dir que mentre una persona interpreta una rodona l'altre amb la mateixa durada pot d'interpretar setze semicorxeres.

De moment encara no hem intentat reproduir-ho amb semicorxeres perquè són molt ràpides; però sí que hem interpretat les equivalències de les blanques, les negres i les corxeres.

A continuació us deixem amb les imatges del dia que vam elaborar els arbres.

 

Les figures rítmiques i l'arbre de les equivalències.

Aquesta setmana els alumnes de 4rt hem deixat la flauta de banda per treballar l’aspecte més rítmic de la música.

Hem començat a parlar de l’arbre de les equivalències musicals. Hem descobert que la música és pura matemàtica i que les figures rítmiques són fraccions.

Us ho expliquem breument:

La negra té un valor d’una pulsació i aquesta es pot dividir en dues corxeres. Cada una d’aquestes té un valor de mitja pulsació; per tant dues corxeres equivalen a una negra. Si aquestes, les corxeres, les dividim també en dues, en surten les semicorxeres que tenen el valor d’ ¼ de pulsació. 
Per tant, quatre semicorxeres equivalen a dues corxeres i també a una negra!

Ara bé, us preguntareu, i amb això què feu?

Doncs aquesta setmana hem estat jugant amb les figures rítmiques. N’escrivim una combinació a la pissarra i l’hem de tocar en cadena, una persona darrera de l’altra. Si ho fas bé, passes al segon nivell on el patró que hauràs de tocar és més difícil.

Hem acabat les classes una mica embogits de tant picar de mans. Us deixem amb unes imatges de les sessions.