Ens visita la Guàrdia Urbana!

Aquesta setmana hem rebut una visita molt especial. Dues agents de la Guàrdia Urbana de Barcelona ens han vingut a veure. Han estat una hora a cada classe i ens han fet un taller sobre civisme. Després, entre tots, hem elaborat el nostre arbre del compromís on cadascú de nosaltres ha escrit una frase a cada fulla d’alguna cosa que ens comprometem a fer o millorar.

Comencem els grups base

Divendres de la setmana passada a l'hora de tutoria vam començar els grups Base. 

Les mestres ens van dir quins eren els grups i ens van donar a cadascú un llibret. En aquest llibret hi havíem de posar el nostre nom i el nom de les persones del grups. Hi havia una part individual, on havíem d'escriure les nostres fortaleses, tant a nivell personal com acadèmic. Després vam crear el nostre logo i frase com a grup i vam establir unes normes per tal que funcioni molt bé. Tot això ho fèiem en grup.

I a partir d'aquesta setmana ja ens reunirem el dilluns al matí, per tal de planificar-la, amb els deures i les coses que hem de fer o aconseguir, i el divendres a la tarda, per veure i revisar com ha anat tot.

Teníem moltes ganes de começar aquests grups i creiem que així ens podem ajudar els uns als altres.

Somos magos

En castellano estamos trabajando los adjetivos y la mejor manera de hacerlo es poniendo un poco de magia. Por eso, hemos estado trabajando la película de Harry Potter y los atributos que tenía cada casa. Así, hemos decidido qué casa nos representaba más: los de Gryffindor, somos valientes y osados; los de Slytherin, ambiciosos y astutos; los de Hufflepuff, amigables y empáticos y por último, los de Ravenclaw, originales y peculiares.

Y así, como por arte de magia pero usando la tecnología, nos hemos podido convertir en los magos de esta película. Aquí podréis ver algunos de los resultados.

Aprovechamos también para desearos unas mágicas navidades llenas de amor y felicidad.

The alphabet

In the Speaking Time class, the students of 4th grade have learned "The Alphabet".

First, they have listened to a song to get familiar with the letters. Then, they have grouped them according to their pronuntiation.

To finish, they practised with two games, one to work on spelling and the other, a hangman.

Now they know how to say the letters and this will allow them to speak English a little better.