Aquesta setmana, els alumnes de quart, hem anat a l’hort a plantar algunes verdures típiques d’aquesta època. Cada curs té un parterre amb les seves plantes: 4t A carxoferes, 4t B coliflors i 4t C bledes. Durant les properes setmanes haurem de tenir cura de les nostres plantes i podrem observar com van creixent. Ara ens toca tenir paciència i esperar, estem impacients per collir-ne els fruits!
Los niños y niñas de cuarto hemos empezado el curso de lengua castellana trabajando el sustantivo.
Durante estos días, hemos buscado ejemplos a nuestro alrededor más cercano y nos hemos dado cuenta de que… ¡Están por todas partes!
Los usamos a diario y por ello sabemos que es de gran importancia saber analizar sus características y conocer los diferentes tipos.
Prueba de ello es que también lo hemos llevado a la práctica mediante diferentes dinámicas.
Los alumnos de cuarto hemos aprendido que los sustantivos forman parte de nuestro día a día más cercano y que son fundamentales para una buena comunicación.
¡Seguimos aprendiendo!
Ja hem començat el nostre primer projecte, que porta per títol
“Un tomb per casa nostra”.
Aquest projecte va sobre Catalunya, on aprendrem quines són les comarques de muntanya, de plana i de costa. També coneixerem les seves característiques, el seu clima, la seva vegetació, l'economia, la quantitat de població que hi viu i el seu patrimoni, tant natural com cultural.
També descobrirem el seu nom i la seva capital. Sabeu que
hi ha una comarca que té dues capitals?
Per tal de poder organitzar tota aquesta informació, hem
començat a crear el nostre lapbook, que omplirem al llarg del projecte.
Pensàvem que casa nostra és on vivim amb els pares i
germans però hem vist que on vivim és la comunitat autònoma de Catalunya.
Quantes coses que aprendrem amb
aquest projecte!
Els alumnes de 4t, durant aquesta setmana, han realitzat una activitat molt especial a l'àrea d'Educació Emocional.
Els mestres els vam repartir en grups i se'ls va plantejar una situació a resoldre: "heu de creuar a l'altra banda del riu sense mullar-vos". Per aquesta raó, tenien unes pedres (fulls de diari) que havien d'utilitzar per creuar aquest riu imaginari.
Semblava fàcil, però en no haver-hi pedres per a tots, van haver de treballar en grups per assolir aquest repte tan divertit.
Era moment de prendre moltes decisions, planificar com fer-ho, actuar i sobretot tenir en compte tots els membres del grup.
Posteriorment, a la classe, van veure el Power Point: "El vol de les oques". Va ser molt interessant comprovar com aquests animalets també es necessiten per assolir els seus objectius.
Ja som a 4t. Hem començat un curs nou amb molta energia i alegria. Teníem moltes ganes de retrobar-nos amb els nostres amics.
Aquests primers dies hem fet diferents activitats, com el mural de la classe, la decoració del passadís, jocs de cohesió de grup... De mica en mica anem entrant en la dinàmica del curs. Per davant ens queden tres trimestres plens de reptes, aventures i nous aprenentatges.
Arriba el final de curs i és hora de
mirar enrere i recordar tot allò que hem après. Els alumnes de 4t ho han fet
amb el seu portafolis de projectes. Amb evidències d'aprenentatge i reflexions,
han fet un repàs dels projectes que han treballat al llarg del curs. Han viatjat
de Montserrat al riu Mekong, s’han
endinsat al cos humà per comprendre'n millor el funcionament i posar en pràctica
bons hàbits que desconeixien, s’han emocionat amb les primeres pel·lícules de la
història... i moooolt més!
Aquest portafolis és una mostra dels seus
aprenentatges i un bon record del que ha estat el curs de 4t de primària.
No deixeu mai de ser tan curiosos, petits
genis!
Esta semana hemos estado trabajando el castellano en diferentes países. Concretamente en Colombia, Argentina, Venezuela, México y en España. Nos hemos organizado por grupos para saber cómo se llamaban algunos objetos o comidas que convivimos con ellos. Así en grupos de cinco hemos representado el país que nos ha tocado.
Pero este trabajo no ha quedado aquí, sino como si fuéramos famosos youtubers o tiktokers, hemos creado unos vídeos con nuestros compañeros y compañeras viendo la variedad de palabras que existen en una lengua.
Nos hemos reído mucho, hay muchas tomas falsas y muchas sorpresas de palabras que no conocíamos y sobre todo hemos visto que la lengua, el vocabulario es una gran riqueza que nos sirve para compartir.
Esperemos que os gusten algunos ejemplos y que los disfrutéis como nosotros.
