Hi havia una vegada un elefant i una mòmia...

Ja hem començat quart i també els projectes. El primer dia les senyoretes ens van dir:

"Hi havia una vegada un elefant i una mòmia..." 

i nosaltres no ens pensàvem pas que fos un projecte relacionat amb la Serra de Montserrat.

De moment ja hem après alguns noms de les seves agulles, hem localitzat geogràficament on està situada, quins són els punts més importants, com es va formar geològicament i les característiques de les roques que la formen. 

També hem buscat informació sobre les altituds d'algunes de les agulles més conegudes, amb l'ajuda de les iPads, per després poder fer un gràfic de barres.

Realment, estem aprenent moltes coses d'aquesta nostra muntanya de Montserrat.

Un desdoblament fantàstic

Tot just hem començat el curs escolar i els alumnes de 4t ja han tingut l'oportunitat de realitzar el desdoblament de grup per realitzar les activitats d'informàtica i chess. D'aquesta manera, la meitat de la classe ha pogut estrenar la nova aula TAC mentre l'altre meitat gaudia de l'esperat joc de taula. Ha estat una sessió fantàstica que anirem realitzant al llarg del curs.

Hàbits saludables

En aquest últim projecte anomenat “No paris de moure’t”, hem treballat la funció de relació dels éssers humans i per tant, el sistema nerviós i l’aparell locomotor. També hem realitzat uns Keynotes dels hàbits saludables del nostre esquelet i la nostra musculatura.

Per compartir el que hem après, aquesta setmana hem anat a veure als alumnes de P-5 i de 1r i els hem explicat com poden evitar lesions i mals que afecten a l’aparell locomotor, com per exemple, portar bé la motxilla i seure correctament.

Ens ha agradat molt compartir aquesta experiència amb els nostres fillols.

No paris de moure't

Els alumnes de 4t ens trobem immersos en un nou projecte de comprensió. En aquest projecte estem treballant la funció de relació i els elements que la formen, el sistema nerviós i l’aparell locomotor.



Ens hem estat documentant mitjançant vídeos i hem realitzat un munt d’activitats que ens estan ajudant a comprendre com funciona el nostre cos. Ara som més conscients de com reaccionem als diferents estímuls del nostre entorn i de com hem cuidar el nostre cos perquè tot funcioni correctament.

Us deixem una mostra en fotografies de les activitats realitzades. Gaudiu-les.

Les figures rítmiques i l'arbre de les equivalències.

Aquesta setmana els alumnes de 4rt hem deixat la flauta de banda per treballar l’aspecte més rítmic de la música.

Hem començat a parlar de l’arbre de les equivalències musicals. Hem descobert que la música és pura matemàtica i que les figures rítmiques són fraccions.

Us ho expliquem breument:

La negra té un valor d’una pulsació i aquesta es pot dividir en dues corxeres. Cada una d’aquestes té un valor de mitja pulsació; per tant dues corxeres equivalen a una negra. Si aquestes, les corxeres, les dividim també en dues, en surten les semicorxeres que tenen el valor d’ ¼ de pulsació. 
Per tant, quatre semicorxeres equivalen a dues corxeres i també a una negra!

Ara bé, us preguntareu, i amb això què feu?

Doncs aquesta setmana hem estat jugant amb les figures rítmiques. N’escrivim una combinació a la pissarra i l’hem de tocar en cadena, una persona darrera de l’altra. Si ho fas bé, passes al segon nivell on el patró que hauràs de tocar és més difícil.

Hem acabat les classes una mica embogits de tant picar de mans. Us deixem amb unes imatges de les sessions.