Coneguem altres llenguatges

Hi ha persones que són mudes, és a dir que no poden parlar a causa d’una discapacitat física o d’una lesió a les cordes vocals. No per això deixen de comunicar-se amb els altres i tenen el seu propi llenguatge, es diu llenguatge de signes. 

Aquesta setmana hem conegut a classe de català i dins de la dimensió plurilingüe La llengua de signes catalana (LSC), llengua emprada per unes 25.000 persones a Catalunya. Hem conegut la realitat diària dels seus usuaris i també hem après algunes paraules: els nombres, els dies de la setmana... i fins i tot hem pogut mantenir una conversa amb un company amb aquest llenguatge. Engrescador però... difícil!

L’aprenentatge i l’ús de la llengua de signes és un gran ajut per les persones sordes signants i ens ha semblat molt interessant practicar-lo una estona.

Us animeu a provar-ho?

Creem l'arbre de les equivalències

Aquesta setmana els alumnes de 4t han après a elaborar l'arbre de les equivalències de les figures rítmiques. Durant el primer trimestre vam treballar el concepte d’equivalència i ara que ja el coneixem, podem crear l’arbre.

No us penseu que és una cosa fàcil de fer... requereix molta concentració, una bona distribució de l'espai i saber tots els valors en pulsació de les figures rítmiques.

Amb aquest arbre els nens i les nenes han descobert per exemple que en una rodona hi caben setze semicorxeres, és a dir que mentre una persona interpreta una rodona l'altre amb la mateixa durada pot d'interpretar setze semicorxeres.

De moment encara no hem intentat reproduir-ho amb semicorxeres perquè són molt ràpides; però sí que hem interpretat les equivalències de les blanques, les negres i les corxeres.

A continuació us deixem amb les imatges del dia que vam elaborar els arbres.

 

La clasificación de objetos

 

Esta semana en la clase de castellano hemos aprendido una nueva destreza de pensamiento: la clasificación ascendente. Hemos traído de nuestra casa un objeto que nos identificara. Algunos  hemos pensado en unas zapatillas de danza o un lápiz o un peluche o… ¡Hay muchas cosas que nos gustan!

Hemos llenado nuestras mesas de post-its de colores con todas las características que se nos han ocurrido sobre ellos y después las hemos compartido con nuestro equipo creando diferentes categorías y subgrupos. Y al final estamos generando unos mapas mentales muy creativos.

La idea es poder obtener mucho vocabulario para cuando tengamos que hacer nuestras descripciones de los objetos. ¡Nos lo hemos pasado genial!

Més que mil paraules

La saviesa de les frases fetes, dels proverbis, dels refranys, de les cites és enorme i tenen el poder de sintetitzar en poques paraules un tresor d'experiència i de vida.

 

El blog que oferim avui no us proposarà l'avorrida tasca de comptar un exagerat nombre de paraules on explicar una activitat escolar viscuda pels alumnes de quart. 

 

Estem parlant d'un art, les males llengües l'anomenen "l'art fàcil", quina dificultat pot tenir prémer un botó? Però la fotografia és molt més que fer un "clic". L'iPad com a mitjà per a transmetre sensacions, emocions, sentiments... crear obres d'art, aturar el temps, evocar un món als ulls que la contemplen.

 

Imatges que valen més que mil paraules!